致家长：5个问题评估家庭是否适合全人教育（附自测表）

全人教育并非适合所有家庭，其成功实施高度依赖家庭的教育理念、资源投入与长期承诺。以下5个问题结合上海教育生态特点设计，助您理性判断适配度（后附评分表与结果解读）：

问题1：您是否认同“非认知能力”与学术成绩同等重要？

评估点：

• 能否接受孩子花20%学习时间在无明确产出的项目上（如社区调研、艺术创作）

• 是否愿意为情绪管理、领导力等“软技能”投入资源（如正念课程、夏令营）
  上海案例：某家长放弃奥数补习费，支持孩子参与“长者数字反哺计划”，后凭该项目获包玉刚学校全奖。

问题2：家庭能否提供稳定的“教育支持系统”？

评估维度：

• 时间：每周≥5小时亲子共学（如参观博物馆、讨论社会议题）

• 空间：家中是否有独立探索区（图书角、实验台等）

• 人际：祖辈/亲友是否理解全人理念（避免“怎么不补课”等质疑）
  资源替代方案：利用上海图书馆、社区创客空间弥补家庭资源不足。

问题3：您能否承受教育投入的“长周期不确定性”？

经济与心理准备：

• 财务：年均投入≥3万元用于非学科活动（不含基础学费）
  明细：国际竞赛报名费（CTB 5800元/队）、专业器材（3D打印机≈6000元）、研学旅行（崇明生态考察营3800元/周）

• 结果：接受孩子可能直到高中才显现全人教育优势（如平和学生平均G10后CAS成果爆发）

问题4：孩子是否有较强的自主探索意愿？

行为观察清单：

• 主动发起过跨学科研究（如用数学建模分析奶茶店选址）

• 能坚持≥6个月的兴趣深耕（如每周自主练习戏剧/编程）

• 面对挫折时更倾向求助而非放弃（全人教育需高韧性）
  警示信号：习惯被动刷题、极度依赖外部奖励机制的孩子转型难度较大。

问题5：您对升学路径的期待是否弹性？

关键冲突点：

• 能否接受孩子因投入全人项目导致某学期成绩下滑（如IB预估分降1-2分）

• 是否认可非传统升学优势（如凭“菜场经济学研究”获文理学院录取）

• 是否了解上海全人校升学特点（平和2023届58%学生通过非标化经历获名校offer）

自测评分表

总分计算与解读：

• 20-25分：高度适配家庭
  行动建议：优先选择包玉刚、星河湾等全人体系成熟校，关注学生自驱项目孵化

• 12-19分：有条件适配家庭
  行动建议：从1-2个全人模块切入（如先开展周末城市探索），逐步调整教育预期

• 0-11分：当前不适配家庭
  行动建议：慎选激进全人校，可尝试公办校+校外补充模式（如参加市青少年活动中心项目）

给上海家长的关键提醒

1. 警惕“虚假全人”：部分学校以全人为名缩减核心课程，需查验毕业生学术数据（如平和IB均分常年≥38）

2. 善用城市资源：上海科技馆“创客工坊”、徐汇滨江“城市实验室”提供低成本试错机会

3. 动态评估：每6个月重测此表，教育适配度可能随孩子成长改变

教育选择没有标准答案，但清醒的认知评估能大幅降低试错成本。愿每个家庭都能找到最适合的成长路径。

咨询老师